Publicaties
Al onze publicaties vanaf het jaar 2000 zijn via deze pagina toegankelijk. U kunt ons archief doorzoeken met behulp van zoektermen zoals titels of auteurs, door een type publicatie of publicatiejaar te selecteren, of door deze opties te combineren. Al onze publicaties van vóór 2000 zijn toegankelijk via deze pagina.
Klik hier voor een overzicht van recente rapporten en factsheets
-
Technequality: een kijkje in de toekomst
Levels, M. (2021). Technequality: een kijkje in de toekomst. Web publication/site, BNR. https://www.bnr.nl/podcast/werkprofessor/10438099/technequality-een-kijkje-in-de-toekomst
Meer informatie over deze publicatieMark Levels over de vierde industriële revolutie, kunstmatige intelligentie, robotisering én leven lang leren!
Levels, M. (2021). Mark Levels over de vierde industriële revolutie, kunstmatige intelligentie, robotisering én leven lang leren!. Web publication/site, The Great Reskill. https://www.nationaleberoepengids.nl/podcast
Meer informatie over deze publicatieFlexibility in educational systems - Concept, indicators, and directions for future research
Wessling, K., & van der Velden, R. (2021). Maastricht University, Graduate School of Business and Economics. GSBE Research Memoranda No. 006 https://doi.org/10.26481/umagsb.2021006
Meer informatie over deze publicatieFlexibility in educational systems - Concept, indicators, and directions for future research
Wessling, K., & van der Velden, R. (2021). ROA. ROA Research Memoranda No. 002 https://doi.org/10.26481/umaror.2021002
Meer informatie over deze publicatieHoe breng je leervertraging in PO en VO als gevolg van de COVID-19 crisis in kaart?
Schils, T., de Wolf, I., Denessen, E., & Sluijsmans, D. M. A. (2021). Hoe breng je leervertraging in PO en VO als gevolg van de COVID-19 crisis in kaart?. Web publication/site, Onderwijs OMT. https://www.onderwijsomt.nl/wp-content/uploads/2021/04/OOMT_Monitoring_B.pdf
Meer informatie over deze publicatieThe effects of implementation barriers in virtually proctored examination
van Halem, N., van Klaveren, C., & Cornelisz, I. (2021). The effects of implementation barriers in virtually proctored examination: A randomised field experiment in Dutch higher education. , (2), 333-347. https://doi.org/10.1111/hequ.12275
Meer informatie over deze publicatieVirtual Reality Self-help Treatment for Aviophobia
Fehribach, J. R., Toffolo, M. B. J., Cornelisz, I., van Klaveren, C., van Straten, A., van Gelder, J.-L., & Donker, T. (2021). Virtual Reality Self-help Treatment for Aviophobia: Protocol for a Randomized Controlled Trial. , (4), Article 22008. https://doi.org/10.2196/22008
Meer informatie over deze publicatieWaar kijk je naar?
Schils, T., de Wolf, I., Denessen, E., & Espin, C. (2021). Waar kijk je naar? De gevolgen van de COVID-19 crisis voor de cognitieve ontwikkeling van leerlingen in PO en VO. Web publication/site, Onderwijs OMT. https://www.onderwijsomt.nl/wp-content/uploads/2021/04/OOMT_Monitoring_A.pdf
Meer informatie over deze publicatieEffective remote teaching and learning
Aarts, B., de Wolf, I., Breuer, T., & van Wetten, S. (2021). Education Lab. ROA External Reports https://english.onderwijsinspectie.nl/documents/publications/2021/03/31/effective-remote-teaching-and-learning
Meer informatie over deze publicatieMethodiek ROA/Groenpact-classificatie van de groene sector
Bijlsma, I., Dijksman, S., Fouarge, D., Gerards, R., & Steens, S. (2021). ROA. ROA Technical Reports No. 001 https://doi.org/10.26481/umarot.2021001
Meer informatie over deze publicatie