Early Predictors of School Success (EPoSS)
In dit project onderzoeken we (vroege) voorspellers van en mechanismen achter schoolsucces. Meer specifiek bestuderen we hoe levensstijl, verschillende aspecten van gezondheid en (on)gezond gedrag van leerlingen in het basis- en voortgezet onderwijs hun schoolprestaties en schoolcarrière beïnvloeden. De positieve verbanden tussen gezond gedrag, de fysieke, mentale en sociale gezondheid van kinderen en hun schoolprestaties worden in veel preventiebeleidsmaatregelen als vanzelfsprekend beschouwd, maar worden slecht begrepen vanwege een gebrek aan goede gegevens. We stellen twee manieren voor om de gegevens te verbeteren. Ten eerste brengen we gegevens uit bestaande periodieke nationale gezondheidsenquêtes naar het NCO. Daarnaast verzamelen we nieuwe gegevens op twee cruciale momenten in de onderwijstransitie op geselecteerde basisscholen en middelbare scholen. We enquêteren leerlingen en hun ouders, waarbij we betrouwbare en gevalideerde enquêtemetingen combineren met innovatieve manieren van gegevensverzameling. Dit levert gegevens op over (on)gezond gedrag, mentale, fysieke en sociale gezondheid van leerlingen, evenals hun sociale omgeving.
Deze combinatie van gegevens stelt ons (en anderen) in staat om de invloed van familie, vrienden en scholen op gezondheid, gedrag en schoolprestaties te onderzoeken. Dit project omvat ook een doctoraatsproject en een postdocproject, die onderzoeken (1) in hoeverre en waarom het gedrag en de gezondheid van kinderen hun prestaties en resultaten op belangrijke momenten verklaren, en (2) in hoeverre en waarom schoolkenmerken en de sociale omgeving van kinderen (vrienden, familie) bijdragen aan de verklaring van het gedrag en de fysieke, mentale en sociale gezondheid van kinderen in het basis- en secundair onderwijs.
Gefinancierd door: Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO; projectnummer 40.5.21325.004)
Looptijd: oktober 2022 – januari 2027
Externe projectleden: T. van Amelsvoort, P. Delespaul