Publicaties
Al onze publicaties vanaf het jaar 2000 zijn via deze pagina toegankelijk. U kunt ons archief doorzoeken met behulp van zoektermen zoals titels of auteurs, door een type publicatie of publicatiejaar te selecteren, of door deze opties te combineren. Al onze publicaties van vóór 2000 zijn toegankelijk via deze pagina.
Klik hier voor een overzicht van recente rapporten en factsheets
-
Technische toelichting 2de meting masterplan basisvaardigheden
van Vugt, L., Haelermans, C., Abbink, H., Baumann, S., Havermans, W., Ronda, S., & Smeets, C. (2024). Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek.
Meer informatie over deze publicatieTechnische toelichting bij factsheets leergroei en covid-19 najaar 2024
van Vugt, L., Haelermans, C., Abbink, H., Baumann, S., Havermans, W., Hendrickx, S., Ronda, S., & Smeets, C. (2024). Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek.
Meer informatie over deze publicatieThe value of commuting time, flexibility, and job security:
Van Landeghem, B., Dohmen, T., Risa Hole , A., & Künn, A. (2024). The value of commuting time, flexibility, and job security: Evidence from current and recent jobseekers in Flanders. , , Article 102631. https://doi.org/10.1016/j.labeco.2024.102631
Meer informatie over deze publicatieOpinie: Er zijn wel oplossingen voor het zorgpersoneelstekort
van Merode, F., Groot, W., & Somers, M. (2024). Opinie: Er zijn wel oplossingen voor het zorgpersoneelstekort. Web publication/site, Zorgvisie. https://www.zorgvisie.nl/blog/opinie-er-zijn-wel-oplossingen-voor-het-zorgpersoneelstekort/
Meer informatie over deze publicatieInequality in pandemic effects on school track placement and the role of social and academic embeddedness
van de Werfhorst, H. G., Zwier , D., Geven , S., Bol, T., & Haelermans, C. (2024). Inequality in pandemic effects on school track placement and the role of social and academic embeddedness. , (1), Article 71. https://doi.org/10.1038/s41539-024-00283-1
Meer informatie over deze publicatieBruggen tussen school en thuis:
Bles, P., & de Wolf, I. (2024). Education Lab. ROA External Reports https://education-lab.nl/wp-content/uploads/2024/11/20241113-Rapport-Brugfunctionarissen-definitief.pdf
Meer informatie over deze publicatieBruggen tussen school en thuis:
Bles, P., & de Wolf, I. (2024). Education Lab. ROA External Reports https://education-lab.nl/wp-content/uploads/2024/11/Bruggen-tussen-school-en-thuis_-factsheet-brugfunctionarissen.pdf
Meer informatie over deze publicatieLeren en ontwikkelen in Nederland
Künn, A., Baumann, S., Fouarge, D., Hendrickx, S., & Lansink, X. (2024). ROA. ROA Reports No. 005 https://doi.org/10.26481/umarep.2024005
Meer informatie over deze publicatieIncreasing the working hours of nurses and teachers: Evidence from a discrete choice experiment
Somers, M., Stolp, T., Burato, F., Groot, W., van Merode, F., & Vooren, M. (2024). Maastricht University, Graduate School of Business and Economics. GSBE Research Memoranda No. 014 https://doi.org/10.26481/umagsb.2024014
Meer informatie over deze publicatieThe hidden reserve of nurses and teachers in the Netherlands
Somers, M., Fleck, L., Groot, W., & van Merode, F. (2024). Maastricht University, Graduate School of Business and Economics. GSBE Research Memoranda No. 013 https://doi.org/10.26481/umagsb.2024013
Meer informatie over deze publicatie