Publicaties
Al onze publicaties vanaf het jaar 2000 zijn via deze pagina toegankelijk. U kunt ons archief doorzoeken met behulp van zoektermen zoals titels of auteurs, door een type publicatie of publicatiejaar te selecteren, of door deze opties te combineren. Al onze publicaties van vóór 2000 zijn toegankelijk via deze pagina.
Klik hier voor een overzicht van recente rapporten en factsheets
-
Pedagogical considerations in the automation era: A systematic literature review of AIEd in K-12 authentic settings
Topali, P., Haelermans, C., Molenaar, I., & Segers, E. (2025). Pedagogical considerations in the automation era: A systematic literature review of AIEd in K-12 authentic settings. Advance online publication. https://doi.org/10.1002/berj.4200
Meer informatie over deze publicatieArbeidsmarktinformatie tijdens de beroepskeuze van studenten: Eén formaat voor iedereen?
Pérez Rodríguez, S., Fouarge, D., & Künn, A. (2025). ROA. ROA Technical Reports No. 002 https://doi.org/10.26481/umarot.2025002
Meer informatie over deze publicatieAir pollution and the housing market: Evidence from Germany’s Low Emission Zones
Gruhl, H., Volkhausen, N., Pestel, N., & Aus dem Moore, N. (2025). Air pollution and the housing market: Evidence from Germany’s Low Emission Zones: Evidence from Germany’s Low Emission Zones. , , Article 103161. https://doi.org/10.1016/j.jeem.2025.103161
Meer informatie over deze publicatieCorrecting Beliefs About Job Opportunities and Wages: A Field Experiment on Education Choices
de Koning, B. K., Dur, R., & Fouarge, D. (2025). IZA, Bonn. IZA Discussion Paper Series No. 17951 https://docs.iza.org/dp17951.pdf
Meer informatie over deze publicatieFrom Low Emission Zone to academic track: Environmental policy effects on educational achievement in elementary school
Brehm, J., Pestel, N., Schaffner, S., & Schmitz, L. (2025). From Low Emission Zone to academic track: Environmental policy effects on educational achievement in elementary school: Environmental policy effects on educational achievement in elementary school. , , Article 103165. https://doi.org/10.1016/j.jeem.2025.103165
Meer informatie over deze publicatieVerwachtingen van basisscholieren over de middelbare school
Charpentier, J., van Vugt, L., & Monfrance, M. (2025). Universiteit Maastricht. OML factsheets No. OML2025-009 https://onderwijsmonitorlimburg.nl/wp-content/uploads/2025/06/20250611-POFS-verwachtingen_def.pdf
Meer informatie over deze publicatieVerwachtingen van middelbare scholieren
Charpentier, J., Monfrance, M., & van Vugt, L. (2025). Maastricht University. OML factsheets No. OML2025-010 https://onderwijsmonitorlimburg.nl/wp-content/uploads/2025/06/20250611-VOFS-verwachtingen_def.pdf
Meer informatie over deze publicatieMapping regional vulnerability to the energy transition: the case of the Netherlands
Gasparini, D., Mulder , P., & Bakens, J. (2025). Mapping regional vulnerability to the energy transition: the case of the Netherlands. Advance online publication. https://doi.org/10.1007/s10037-025-00242-2
Meer informatie over deze publicatieDe vraag naar skills in beroepen die in de provincie Limburg belangrijk zijn voor het behalen van de energiedoelstellingen
Künn, A., & Steens, S. (2025). (pp. 1-21). ROA. ROA Fact Sheets No. 002 https://doi.org/10.26481/umarof.2025002
Meer informatie over deze publicatieThe second Health Inequalities Module in the European Social Survey (ESS): Methodology and research opportunities
Hoven, H., Eikemo, T. A., Backhaus-Hoven, I., Riebler, A., Fitzgerald, R., Martino, S., Huijts, T., Heggebø, K., Vidaurre-Teixido, P., Bambra, C., & Balaj, M. (2025). The second Health Inequalities Module in the European Social Survey (ESS): Methodology and research opportunities: Methodology and research opportunities. , , Article 118228. https://doi.org/10.1016/j.socscimed.2025.118228
Meer informatie over deze publicatie