S. Vermeulen

Stan Vermeulen is parttime onderzoeker bij het Onderzoekscentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt (ROA) van de Universiteit Maastricht en werkt als onderwijseconoom bij de Nederlandse Onderwijsinspectie. Bij ROA werkt hij binnen het Education Lab-programma van het Language Lab, waar hij zich voornamelijk bezighoudt met het ontwerpen van programma-effectevaluaties. In 2019 behaalde hij zijn doctoraat aan de Universiteit Maastricht. Zijn belangrijkste onderzoeksinteresses zijn de effecten van onderwijsinterventies op de prestaties van leerlingen, de intergenerationele overdracht van vaardigheden en de gevolgen daarvan, de kwaliteit van leraren en de arbeidsmarktresultaten van leraren.

Key publications

• Vermeulen, C. S. C. (2019). Hot for Teacher: studies on teacher career and skill development in the Netherlands. [Doctoral Thesis, Maastricht University]. ProefschriftMaken Maastricht. https://doi.org/10.26481/dis.20190523cv

  Meer informatie over deze publicatie
• Meshcheriakova, O., & Vermeulen, S. (2017). On-the-job-training as a signal: Why low-educated workers invest less in further training. Maastricht University, Graduate School of Business and Economics. GSBE Research Memoranda No. 021 https://doi.org/10.26481/umagsb.2017021

  Meer informatie over deze publicatie
• Golsteyn, B., Vermeulen, S., & de Wolf, I. (2016). Teacher Literacy and Numeracy Skills: International Evidence from PIAAC and ALL. De Economist, 164(4), 365-389. https://doi.org/10.1007/s10645-016-9284-1

  Meer informatie over deze publicatie