Publicaties

Al onze publicaties vanaf het jaar 2000 zijn via deze pagina toegankelijk. U kunt ons archief doorzoeken met behulp van zoektermen zoals titels of auteurs, door een type publicatie of publicatiejaar te selecteren, of door deze opties te combineren. Al onze publicaties van vóór 2000 zijn toegankelijk via deze pagina.

 

Klik hier voor een overzicht van recente rapporten en factsheets
  • Type of publication
    Year

    AI in Early and Primary Education

    Topali, P., Schlatter , E., Jansen, W., Wang, Z., Haelermans, C., & Segers, E. (2026). AI in Early and Primary Education: Societal, Classroom, and Teacher Perspectives on Ethical and Pedagogical Integration. In S. Papadakis (Ed.), (pp. 95-108). Routledge/Taylor & Francis Group. Advance online publication. https://doi.org/10.4324/9781003685241-9

    Meer informatie over deze publicatie

    Careers, competences and values of European higher education graduates in 2022

    Mühleck, K., Jühlke, R., Köppen, L., Peter, F., Wessling, K., & Dau, J. (2025). European Commission. ROA External Reports https://doi.org/10.2766/5393637

    Meer informatie over deze publicatie

    Recovering from the COVID-19 pandemic in primary education: The overlooked role of noncognitive skills

    van Vugt, L., Haelermans, C., Olla, J., Smeets, C., & Schils, T. (2025). European Commission. ROA External Reports

    Meer informatie over deze publicatie

    How can we better measure the demand for AI and other skills on the labour market?

    Janssen, S., Langer, C., Nagler, M., Rounding, N., Stops, M., & Wiederhold, S. (2025). (pp. 1-5). ROA. ROA External Reports Vol. 10 No. ai:conomics Policy Brief April 2025

    Meer informatie over deze publicatie

    Wie lässt sich die Nachfrage nach KIund anderen Kompetenzen auf dem Arbeitsmarkt besser messen?

    Janssen, S., Langer, C., Nagler, M., Rounding, N., Stops, M., & Wiederhold, S. (2025). (pp. 1-6). ROA. ROA External Reports Vol. 10 No. ai:conomics Policy Brief April 2025

    Meer informatie over deze publicatie

    KI-Innovationen gestalten – entlang des Weges lernen: Empfehlungen aus dem ko-kreativen Forschungsprojekt ai:conomics

    Silbernagl, C. (2025). (pp. 1-6). ROA. ROA External Reports Vol. 09b No. ai:conomics Policy Brief March 2025

    Meer informatie over deze publicatie

    Shaping AI Innovations – Learning Along the Way: Recommendations from the Co-Creative Research Project ai:conomics

    Silbernagl, C. (2025). (pp. 1-6). ROA. ROA External Reports Vol. 09b No. ai:conomics Policy Brief March 2025

    Meer informatie over deze publicatie

    Erfahrungen mit experimenteller Forschung: Erkenntnisse aus einem ko-kreativenForschungsprojekt zu den Auswirkungen von KI in Unternehmen

    Fregin, M.-C., Rounding, N., van der Velden, R., Levels, M., Özgül, P., & Steens, S. (2025). (pp. 1-11). ROA. ROA External Reports Vol. 09a No. ai:conomics Policy Brief March 2025

    Meer informatie over deze publicatie

    Experiences with experimental research Lessons from a co-creative research project on AI effects in companies

    Fregin, M.-C., Rounding, N., van der Velden, R., Levels, M., Özgül, P., & Steens, S. (2025). (pp. 1-9). ROA. ROA External Reports Vol. 09a No. ai:conomics Policy Brief March 2025

    Meer informatie over deze publicatie

    The importance of socio-emotional skills for multiple life outcomes and the role of education

    Belfi, B., & Borghans, L. (2025). The importance of socio-emotional skills for multiple life outcomes and the role of education. In M. H. J. Wolbers , & D. Verhaest (Eds.), (pp. 75-104). Edward Elgar Publishing. https://doi.org/10.4337/9781035309917.00010

    Meer informatie over deze publicatie