Early Predictors of School Success (EPoSS)In Progress

In dit project onderzoeken we (vroege) voorspellers van en mechanismen achter schoolsucces. We verkennen in hoeverre leefstijlen en gezondheid van kinderen verklarend zijn voor hun leerprestaties op sleutelmomenten (de overgang po-vo, brugperiode, uitstroom uit vo), en anderzijds exploreren we in hoeverre schoolkenmerken en de sociale omgeving van kinderen (vrienden, ouders) bijdragen aan de verklaring van verschillende leefstijlen en de fysieke, mentale en sociale gezondheid van kinderen in het po en vo. Hoewel in beleidsvorming vaak wordt uitgegaan van een positieve relatie tussen de gezondheid en leerprestaties van kinderen, is er maar weinig bewijs om dit te onderbouwen, mede door een gebrek aan geschikte gegevens. In dit project verzamelden we daarom nieuwe gegevens over de gezondheid van kinderen in Nederland, en koppelen deze aan gegevens over leerprestaties en de sociale achtergrond van kinderen uit het Nationaal Cohortonderzoek Onderwijs (NCO). De verzamelde gegevens gaan over fysieke, mentale en sociale gezondheid, evenals gezondheidsgedrag. Ouders van leerlingen in groep 3 van het basisonderwijs, en leerlingen in groep 8 van het basisonderwijs, leerjaar 3 van het voortgezet onderwijs en eindexamenklassen van het voortgezet onderwijs werden bevraagd. Daarnaast zijn scholen bevraagd over hun beleid op het gebied van gezondheid, welbevinden en leefstijlen. De gegevens worden na het einde van het project onder voorwaarden beschikbaar gemaakt voor datagebruikers, als Open Module bij het NCO.

Gefinancierd door: Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO; projectnummer 40.5.21325.004)

Looptijd: oktober 2022 – januari 2027

Externe projectleden: T. van Amelsvoort, P. Delespaul, F. Hamers