Publicaties
Al onze publicaties vanaf het jaar 2000 zijn via deze pagina toegankelijk. U kunt ons archief doorzoeken met behulp van zoektermen zoals titels of auteurs, door een type publicatie of publicatiejaar te selecteren, of door deze opties te combineren. Al onze publicaties van vóór 2000 zijn toegankelijk via deze pagina.
Klik hier voor een overzicht van recente rapporten en factsheets
-
Künstliche Intelligenz: Wer mit KI-Technologien arbeiten erfolgreich arbeiten will, sollte die Wirkungen valide abschätzen können
Fregin, M.-C., & Stops, M. (2023). Künstliche Intelligenz: Wer mit KI-Technologien arbeiten erfolgreich arbeiten will, sollte die Wirkungen valide abschätzen können. , (8/2023), 12-15. https://www.ifo.de/publikationen/2023/zeitschrift-einzelheft/ifo-schnelldienst-082023-kuenstliche-intelligenz-chance-gefahr
Meer informatie over deze publicatieWerknemers in banen met grote automatiseringskans leren minder
Fouarge, D. (2023). Werknemers in banen met grote automatiseringskans leren minder. https://esb.nu/werknemers-in-banen-met-grote-automatiseringskans-leren-minder/
Meer informatie over deze publicatieDo you really want to hurt me? The impact of contextual factors on the moderating role of dark leadership in the relationships between learning climate facilitation, employability and turnover intention in the Netherlands and China
Habets, O., Peters, P., Van der Heijden, B., Stoffers, J., Blomme, R., & Liao, S. (2023). Do you really want to hurt me? The impact of contextual factors on the moderating role of dark leadership in the relationships between learning climate facilitation, employability and turnover intention in the Netherlands and China. , , Article 1148294. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1148294
Meer informatie over deze publicatiePreference-choice mismatch and university dropout
Fouarge, D., & Heß, P. (2023). Preference-choice mismatch and university dropout. , , Article 102405. https://doi.org/10.1016/j.labeco.2023.102405
Meer informatie over deze publicatieSchool health promotion and the consumption of water and sugar-sweetened beverages in secondary schools
Vonk, L., Eekhout, I., Huijts, T., Levels, M., & Jansen, M. W. J. (2023). School health promotion and the consumption of water and sugar-sweetened beverages in secondary schools: a cross-sectional multilevel study. , (1), Article 1296. https://doi.org/10.1186/s12889-023-16123-7
Meer informatie over deze publicatieOpinie: Terecht krijgen scholen extra geld voor kinderen met achterstanden. Maar de rekenmethode is niet in de haak
van der Velden, R., & van de Werfhorst, H. (2023). Opinie: Terecht krijgen scholen extra geld voor kinderen met achterstanden. Maar de rekenmethode is niet in de haak. https://www.volkskrant.nl/columns-opinie/opinie-terecht-krijgen-scholen-extra-geld-voor-kinderen-met-achterstanden-maar-de-rekenmethode-is-niet-in-de-haak~b442e076/
Meer informatie over deze publicatieAssessing the long-term health impact of COVID-19
Huijts, T., Witvliet, M. G., Balaj, M., & Eikemo, T. A. (2023). Assessing the long-term health impact of COVID-19: The importance of using self-reported health measures. , (5), 645-647. https://doi.org/10.1177/14034948221143421
Meer informatie over deze publicatieRest-Activity Rhythm, Pain, and Motor Activity in Multiple Sclerosis
Scherder, R. J., van Dorp, M. J., Prins, A. J., van Klaveren, C., Cornelisz, I., Killestein, J., & Weinstein, H. C. (2023). Rest-Activity Rhythm, Pain, and Motor Activity in Multiple Sclerosis. , (4), 157-162. https://doi.org/10.7224/1537-2073.2021-030
Meer informatie over deze publicatieUnemployment benefit eligibility requirements and perceived time pressure
Gerards, R., & Welters, R. (2023). Unemployment benefit eligibility requirements and perceived time pressure. , (4), 907-917. https://doi.org/10.1111/ssqu.13266
Meer informatie over deze publicatieDiplomaverwachtingen van Limburgse middelbare scholieren 2014 – 2022
Schils, T., Ronda, V., & van Vugt, L. (2023). Maastricht University. OML factsheets No. OML2023-005 https://www.educatieveagendalimburg.nl/bijdragen/diplomaverwachtingen-van-limburgse-middelbare-scholieren-2014-2022
Meer informatie over deze publicatie