Publicaties
Al onze publicaties vanaf het jaar 2000 zijn via deze pagina toegankelijk. U kunt ons archief doorzoeken met behulp van zoektermen zoals titels of auteurs, door een type publicatie of publicatiejaar te selecteren, of door deze opties te combineren. Al onze publicaties van vóór 2000 zijn toegankelijk via deze pagina.
Klik hier voor een overzicht van recente rapporten en factsheets
-
Technische toelichting bij Factsheets 1 t/m 4 Leergroei na twee jaar COVID-19-crisis (2022) - rectificatie mei 2023
Haelermans, C., Abbink, H., Baumann, S., Jacobs, M., & van Vugt, L. (2023). Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek. ROA External Reports
Meer informatie over deze publicatieThe role of family composition in students' learning growth during the COVID-19 pandemic
de Leeuw, S., Haelermans, C., Jacobs, M., van der Velden, R., van Vugt, L., & van Wetten, S. (2023). The role of family composition in students' learning growth during the COVID-19 pandemic. , (3), 807-828. https://doi.org/10.1111/jomf.12912
Meer informatie over deze publicatieWhere do STEM graduates stem from? The intergenerational transmission of comparative skill advantages
Hanushek, E. A., Jacobs, B., Schwerdt, G., van der Velden, R., Vermeulen, S., & Wiederhold, S. (2023). IZA. IZA Discussion Paper Series No. 16117 https://doi.org/10.2139/ssrn.4444911
Meer informatie over deze publicatieSociale relaties op school
Ronda, V., van Vugt, L., Charpentier, J., & Schils, T. (2023). Maastricht University. OML factsheets No. OML2023-002 https://www.educatieveagendalimburg.nl/bijdragen/sociale-relaties-op-school-1
Meer informatie over deze publicatieSociale relaties op school
Ronda, V., van Vugt, L., Charpentier, J., & Schils, T. (2023). Maastricht University. OML factsheets No. OML2023-001 https://www.educatieveagendalimburg.nl/bijdragen/sociale-relaties-op-school
Meer informatie over deze publicatieHeterogeneous effects of comprehensive vs. single-track academic schools: Evidence from admission lotteries
Oosterbeek, H., Ruijs, N., & de Wolf, I. (2023). Heterogeneous effects of comprehensive vs. single-track academic schools: Evidence from admission lotteries. , , Article 102363. https://doi.org/10.1016/j.econedurev.2023.102363
Meer informatie over deze publicatieCan work protect against age-related decline of cognitive skills?
Levels, M., & Velden, R. V. D. (2023). Can work protect against age-related decline of cognitive skills? An empirical test of the use-it-or-lose-it hypothesis. In M. Tahlin (Ed.), (pp. 161-176). Edward Elgar Publishing. https://doi.org/10.4337/9781800378469.00016
Meer informatie over deze publicatieKurzarbeit/Short Time Working: Experiences And Lessons From The Covid-Induced Downturn
Casey, B. H., & Mayhew, K. (2023). Kurzarbeit/Short Time Working: Experiences And Lessons From The Covid-Induced Downturn. , , 47-60. https://doi.org/10.1017/nie.2021.46
Meer informatie over deze publicatieGebruikers Uber app, gemaakte trips, verdiensten en tevredenheid
Fouarge, D., Dijksman, S., Steens, S., Hendrickx, S., & Hendrikse, A. (2023). ROA Reports No. 001 https://doi.org/10.26481/umarep.2023001
Meer informatie over deze publicatieIntroduction to the special issue on 'European higher education graduates - acquisition, formation, and suitability of skills'
Wessling, K., & van der Velden, R. (2023). Introduction to the special issue on 'European higher education graduates - acquisition, formation, and suitability of skills'. , (1), 3-7. https://doi.org/10.1177/17454999231158586
Meer informatie over deze publicatie