Publicaties
Al onze publicaties vanaf het jaar 2000 zijn via deze pagina toegankelijk. U kunt ons archief doorzoeken met behulp van zoektermen zoals titels of auteurs, door een type publicatie of publicatiejaar te selecteren, of door deze opties te combineren. Al onze publicaties van vóór 2000 zijn toegankelijk via deze pagina.
Klik hier voor een overzicht van recente rapporten en factsheets
-
International labor mobility
Cremonesi Giarola, J. V. (2026). [Doctoral Thesis, Maastricht University].
Meer informatie over deze publicatieAdaptation under uncertainty
Yang, T. (2026). [Doctoral Thesis, Maastricht University].
Meer informatie over deze publicatieTo fully ban or to partially ban?
Vanluydt, E., van den Eijnden, R., Vonk, L., Putrik, P., van Amelsvoort, T., Delespaul, P., Levels, M., & Huijts, T. (2026). (pp. 1-6). Maastricht University, Research Centre for Education and the Labour Market. ROA Policy Brief No. 001
Meer informatie over deze publicatiePilot ‘Positief Gezond Werken in het MBO’
Huijts, T., & Ozaist, M. (2026). ROA. ROA Reports No. 001 https://doi.org/10.26481/umarep.2026001
Meer informatie over deze publicatieIncreasing the working hours of nurses and teachers: Evidence from a discrete choice experiment
Somers, M., Stolp, T., Burato, F., Groot, W., van Merode, F., & Vooren, M. (2026). Increasing the working hours of nurses and teachers: Evidence from a discrete choice experiment. , (1), Article e0337581. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0337581
Meer informatie over deze publicatieDisconnect To Reconnect
Vanluydt, E., van den Eijnden, R., Vonk, L., Putrik, P., van Amelsvoort, T., Delespaul, P., Levels, M., & Huijts, T. (2026). Disconnect To Reconnect: How Variations between Types of Smartphone Bans Influence Students' Well-being and Social Connectedness in Dutch Secondary Education. Advance online publication. https://doi.org/10.1007/s10964-025-02313-6
Meer informatie over deze publicatieThe effects of a certificate programme regarding educational mentorship and coaching on the rise of induction programmes for new teachers in Rwandan Primary Schools
Cabus, S., Haelermans, C., Flink, I., Uwamahoro Gafiligi, C., Maniraho, J. F., & Peeraer, J. (2026). The effects of a certificate programme regarding educational mentorship and coaching on the rise of induction programmes for new teachers in Rwandan Primary Schools. , (1), Article 10. https://doi.org/10.1007/s00181-025-02863-5
Meer informatie over deze publicatieAI in Early and Primary Education
Topali, P., Schlatter , E., Jansen, W., Wang, Z., Haelermans, C., & Segers, E. (2026). AI in Early and Primary Education: Societal, Classroom, and Teacher Perspectives on Ethical and Pedagogical Integration. In S. Papadakis (Ed.), (pp. 95-108). Routledge/Taylor & Francis Group. https://doi.org/10.4324/9781003685241-9
Meer informatie over deze publicatiePrivate vs. Public Schooling
Claes, E., & Moulin, L. (2026). Private vs. Public Schooling: The role of school composition. , , Article 102863. https://doi.org/10.1016/j.ijer.2025.102863
Meer informatie over deze publicatieICT Skill Disparities across Europe
Bles, P., Müller, N., & Lutz, L.-M. (2025). ICT Skill Disparities across Europe: The Role of Contextual Determinants. , (6), 749-800. https://doi.org/10.1163/15691330-bja10151
Meer informatie over deze publicatie