Publicaties
Al onze publicaties vanaf het jaar 2000 zijn via deze pagina toegankelijk. U kunt ons archief doorzoeken met behulp van zoektermen zoals titels of auteurs, door een type publicatie of publicatiejaar te selecteren, of door deze opties te combineren. Al onze publicaties van vóór 2000 zijn toegankelijk via deze pagina.
Klik hier voor een overzicht van recente rapporten en factsheets
-
Development Of An Artificial Intelligence-Assisted Voice Analytic Tool To Assess The Consciousness Level Of Patients After Sedated Endoscopy
Lam, T., Zhu, Z., Wu, X., & Tang, R. (2024). Development Of An Artificial Intelligence-Assisted Voice Analytic Tool To Assess The Consciousness Level Of Patients After Sedated Endoscopy. , (6), AB150. https://doi.org/10.1016/j.gie.2024.04.942
Meer informatie over deze publicatieFitting mixed random regret minimization models using maximum simulated likelihood
Zhu, Z., Gutierrez-Vargas, A. A., & Vandebroek, M. (2024). Fitting mixed random regret minimization models using maximum simulated likelihood. , (2), 250-272. https://doi.org/10.1177/1536867X241257802
Meer informatie over deze publicatieHomeownership, the unemployed and financial hardship
Welters, R., Gerards, R., & Mellor, K. (2024). Homeownership, the unemployed and financial hardship. , , Article 101996. https://doi.org/10.1016/j.jhe.2024.101996
Meer informatie over deze publicatieVluchtelingen op de Vlaamse arbeidsmarkt: De rol van diploma-erkenning voor Afghaanse en Syrische migranten
Chakkar, S., & Smits, W. (2024). Vluchtelingen op de Vlaamse arbeidsmarkt: De rol van diploma-erkenning voor Afghaanse en Syrische migranten. , (2), 203-221. https://doi.org/10.5117/TVA2024.2.006.CHAK
Meer informatie over deze publicatieApprenticeship Input Demand Cyclicality of R&D and non-R&D Firms
Muehlemann, S., Pfann, G., & Pfeifer, H. (2024). University of Zurich. Swiss Leading House No. 223 http://repec.business.uzh.ch/RePEc/iso/leadinghouse/0223_lhwpaper.pdf
Meer informatie over deze publicatieThe Position of Vocational Education in the Educational Race: Can the ‘Ladder’ become a ‘Fan’?
van der Velden, R., & Glebbeek, A. (2024). Maastricht University, Graduate School of Business and Economics. https://doi.org/10.26481/umagsb.2024008
Meer informatie over deze publicatieMotivatie van Limburgse middelbare scholieren 2014-2022
Schils, T., Ronda, V., & van Vugt, L. (2024). Maastricht University. OML factsheets No. OML2024-001 https://onderwijsmonitorlimburg.nl/motivatie-middelbare-scholieren-2014-2022/
Meer informatie over deze publicatieThe hidden reserve of nurses in The Netherlands: A spatial analysis
van Merode, F., Groot, W., van Oostveen, C., & Somers, M. (2024). The hidden reserve of nurses in The Netherlands: A spatial analysis. , (2), 1353-1369. https://doi.org/10.3390/nursrep14020102
Meer informatie over deze publicatieThe Position of Vocational Education in the Educational Race: Can the ‘Ladder’ become a ‘Fan’?
van der Velden, R., & Glebbeek, A. (2024). ROA. ROA Research Memoranda No. 002E https://doi.org/10.26481/umaror.2024002E
Meer informatie over deze publicatieVierdaagse schoolweek? Liever niet!
Ruijs, N. (2024). Vierdaagse schoolweek? Liever niet!. Web publication/site, Didactiefonline. https://didactiefonline.nl/blog/vriend-en-vijand/vierdaagse-schoolweek-liever-niet
Meer informatie over deze publicatie