Publicaties
Al onze publicaties vanaf het jaar 2000 zijn via deze pagina toegankelijk. U kunt ons archief doorzoeken met behulp van zoektermen zoals titels of auteurs, door een type publicatie of publicatiejaar te selecteren, of door deze opties te combineren. Al onze publicaties van vóór 2000 zijn toegankelijk via deze pagina.
Klik hier voor een overzicht van recente rapporten en factsheets
-
Identifying literacy and numeracy skill mismatch in OECD countries using the job analysis method
Pérez Rodríguez, S., van der Velden, R., Huijts, T., & Jacobs, B. (2022). ROA. ROA Research Memoranda No. 011 https://doi.org/10.26481/umaror.2021011
Meer informatie over deze publicatieComparing success of female students to their male counterparts in the STEM fields: an empirical analysis from enrollment until graduation using longitudinal register data
Vooren, M., Haelermans, C., Groot, W., & van den Brink, H. M. (2022). Comparing success of female students to their male counterparts in the STEM fields: an empirical analysis from enrollment until graduation using longitudinal register data. , (1), Article 1. https://doi.org/10.1186/s40594-021-00318-8
Meer informatie over deze publicatieAn Exploratory Literature Study into Digital Transformation and Leadership: Toward Future-Proof Middle Managers
Henderikx, M., & Stoffers, J. (2022). An Exploratory Literature Study into Digital Transformation and Leadership: Toward Future-Proof Middle Managers. , (2), Article 687. https://doi.org/10.3390/su14020687
Meer informatie over deze publicatieConclusions and Discussion
Jongbloed, J., Levels, M., & Brzinsky-Fay, C. (2022). Conclusions and Discussion. In M. Levels, C. Brzinsky-Fay, C. Holmes, J. Jongbloed, & H. Taki (Eds.), (pp. 248-265). Taylor and Francis.
Meer informatie over deze publicatieNot in Employment, Education, or Training around the World
Levels, M., Brzinsky-Fay, C., Holmes, C., Jongbloed, J., & Taki, H. (2022). Not in Employment, Education, or Training around the World. In M. Levels, C. Brzinsky-Fay, C. Holmes, J. Jongbloed, & H. Taki (Eds.), (pp. 1-24). Taylor and Francis. https://doi.org/10.4324/9781003096658-1
Meer informatie over deze publicatieEarly warning systems for more effective student counselling in higher education
Plak, S., Cornelisz, I., Meeter, M., & van Klaveren, C. (2022). Early warning systems for more effective student counselling in higher education: Evidence from a Dutch field experiment. , (1), 131-152. https://doi.org/10.1111/hequ.12298
Meer informatie over deze publicatieMission of the company, prosocial attitudes and job preferences: A discrete choice experiment
Non, A., Rohde, I., de Grip, A., & Dohmen, T. (2022). Mission of the company, prosocial attitudes and job preferences: A discrete choice experiment. , , Article 102087. https://doi.org/10.1016/j.labeco.2021.102087
Meer informatie over deze publicatiePodcast over ICT in het onderwijs: gelijke kansen voor iedereen
Haelermans, C. (2022). Podcast over ICT in het onderwijs: gelijke kansen voor iedereen. Digital or Visual Products, ROA. https://open.spotify.com/episode/6BvOLdWVCJSabbmqqrhd0B
Meer informatie over deze publicatieThe effect of providing learning analytics on student behaviour and performance in programming
Hellings, J., & Haelermans, C. (2022). The effect of providing learning analytics on student behaviour and performance in programming: a randomised controlled experiment. , (1), 1-18. https://doi.org/10.1007/s10734-020-00560-z
Meer informatie over deze publicatieAdmission Procedures and the Diversity of the Student Population
Somers, M., Monfrance, M., Esposito, S., & Sicking, K. (2022). Maastricht University.
Meer informatie over deze publicatie