Promotie Babs Jacobs
Babs Jacobs zal haar proefschrift verdedigen op donderdag 18 september 2025 om 13.00 uur in het Auditorium van de Universiteit Maastricht - Minderbroedersberg 4-6, Maastricht.
lees meer
Pensioenen
lees meer
De volgende generatie: PSE ’25
Onze promovendus Pelin Özgül en twee andere economen werden geïnterviewd door Tim Phillips tijdens het PSE-CEPR Policy Forum 2025
lees meer
Fighting School Segregation: A Policy Analysis of Municipal Approaches to Educational Segregation in Dutch Primary Education
Nieuw Research Memorandum
lees meer
UM-Scanner
Dit project volgt de overgang van school naar werk en de arbeidsmarktresultaten van alumni van de Universiteit Maastricht. We maken gebruik van de Nationale Alumni Enquête (NAE) voor informatie over alumni 1,5 jaar na hun afstuderen en hebben…
lees meer
Het Nationaal Cohortonderzoek Onderwijs
Het Nationaal Cohortonderzoek Onderwijs (NCO) maakt gebruik van longitudinale registergegevens over de plaatsing van cohorten leerlingen in het basis- en voortgezet onderwijs. Deze studie is geïnitieerd en gefinancierd door de Nederlandse…
lees meer
The Future of Work in Germany (FoWiG)
Dit onderzoeksproject beoordeelt empirisch de gevolgen van de implementatie van kunstmatige intelligentie voor de werkgelegenheid, productiviteit, kwaliteit van het werkende leven en vaardigheidsvereisten van banen. We bestuderen hoe AI het…
lees meer
Refining pandemic strategies for schools: Multiscale modeling of their societal & public health impact [RE-PASS]
Scholen zijn hotspots voor de overdracht van nieuw opkomende respiratoire pathogenen en behoren tot de belangrijkste doelwitten voor pandemische maatregelen. De beslissing over schoolinterventies, zoals sluitingen, is omstreden vanwege de…
lees meer
Longitudinal Educational Achievements: Reducing iNequalities (LEARN)
Het LEARN-project (Longitudinal Educational Achievements: Reducing Inequalities) hanteert een longitudinale benadering om patronen van ongelijkheid in kaart te brengen. Door korte-, middellange- en langetermijntrends te onderzoeken, wil LEARN…
lees meer