Publicaties
Al onze publicaties vanaf het jaar 2000 zijn via deze pagina toegankelijk. U kunt ons archief doorzoeken met behulp van zoektermen zoals titels of auteurs, door een type publicatie of publicatiejaar te selecteren, of door deze opties te combineren. Al onze publicaties van vóór 2000 zijn toegankelijk via deze pagina.
Klik hier voor een overzicht van recente rapporten en factsheets
-
Subsidy for the first hires and firm performance
Deng, H., Desiere, S., Cockx, B., & Bijnens, G. (2026). Maastricht University, Research Centre for Education and the Labour Market. ROA Research Memoranda No. 001 https://doi.org/10.26481/umaror.2026001
Meer informatie over deze publicatieFrom Brain Drain to Brain Regain: Mobilizing Global AI Talent Locally
Velasco, L., Levels, M., Ferres, J. L., & Eijkenboom, D. (2026). From Brain Drain to Brain Regain: Mobilizing Global AI Talent Locally. In A. Fitz-Gerald, V. Ganesh, M. Niazi, & M. Sacit Herdem (Eds.), (1 ed., pp. 91-104). Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-032-05588-0_6
Meer informatie over deze publicatieThe impact of international classroom diversity on student performance: evidence from a Dutch University
Haelermans, C., Hendrikse, A., Smeets, C., & Bijsmans, P. (2026). The impact of international classroom diversity on student performance: evidence from a Dutch University. , 1-26. Advance online publication. https://doi.org/10.1007/s10734-026-01644-y
Meer informatie over deze publicatieAdaptation under uncertainty
Yang, T. (2026). [Doctoral Thesis, Maastricht University]. Maastricht University. https://doi.org/10.26481/dis.20260210ty
Meer informatie over deze publicatieNieuw behaalde diploma’s dertigplussers blijft relatief laag
Künn-Nelen, A., & Bakens, J. (2026). Nieuw behaalde diploma’s dertigplussers blijft relatief laag. https://esb.nu/nieuw-behaalde-diplomas-dertigplussers-blijft-relatief-laag/
Meer informatie over deze publicatieHybrid human-AI coaching: experiences of coaches and agents in a customer service environment
Eijkenboom, D., Fregin, M.-C., de Grip, A., Horck, S., & Steens, S. (2026). Hybrid human-AI coaching: experiences of coaches and agents in a customer service environment. , (1), 154-172. https://doi.org/10.1080/17521882.2025.2588290
Meer informatie over deze publicatieLeesmotivatie van Limburgse basisscholieren 2021-2025
Ronda, V., van Vugt, L., & Monfrance, M. (2026). Maastricht University. ROA External Reports
Meer informatie over deze publicatieTypes of Tracking and Upward Mobility: Causal Effects on (Social Inequality in) Educational Attainment in The Netherlands
Bles, P., Somers, M., & Wessling, K. (2026). Types of Tracking and Upward Mobility: Causal Effects on (Social Inequality in) Educational Attainment in The Netherlands. , (1), Article e70451. https://doi.org/10.1111/ejed.70451
Meer informatie over deze publicatieOpinie: ‘Nederland moet de digitale verdediging zelf gaan organiseren’
Akcan, M., Group, D., Ritzen, J., & Rounding, N. (2026). Opinie: ‘Nederland moet de digitale verdediging zelf gaan organiseren’. Web publication/site, Algemeen Dagblad. https://www.ad.nl/praat-mee/opinie-nederland-moet-de-digitale-verdediging-zelf-gaan-organiseren~abffbbd8/?referrer=https%3A%2F%2Fwww.linkedin.com%2F
Meer informatie over deze publicatieTo fully ban or to partially ban?
Vanluydt, E., van den Eijnden, R., Vonk, L., Putrik, P., van Amelsvoort, T., Delespaul, P., Levels, M., & Huijts, T. (2026). (pp. 1-6). Maastricht University, Research Centre for Education and the Labour Market. ROA Policy Brief No. 001 https://doi.org/10.26481/umarpb.2026001
Meer informatie over deze publicatie